七年级生物上册期末系统总复习资料
七年级上册生物系统总复习知识点
探索生命的奥秘
生物是指有生命的物质，除病毒外，它们都有细胞结构。细胞是构成生物体的基本单位。生物与环境之间是相互影响、相互作用的，生物能适应一定的环境，同时也影响着环境。实验过程中一般要设计对照实验，同时只有一个实验变量，水，温度、光、时间等都可以被设计为变量。
显微镜的使用
一，取镜
二、对光
通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察
1．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
2．先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近
玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
3．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
4，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
1．显微镜的使用
（1）目镜和物镜具有一定的放大倍数=目镜x物镜
（2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。
（3）视野中物像与标本中物体是倒立关系。如物像是p，实际物体是d。
（4）旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准焦螺旋时，可将物像调节更清晰。
（5）观察标本时，应该先在低倍镜下观察，将物像移动到视野中央后，再转换到高倍镜下观察。
(6)低倍镜下看到的细胞小而多，高倍镜下则大而少
2．制作临时玻片标本（以洋葱鳞片叶外表皮为材料）
在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水；用镊子撕取小块洋葱外表皮；
将材料浸入载玻片中央的水滴中，并展平；
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴（避免出现气泡而影响观察效果），然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去多余的水分。用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的
移动装片
转动转换器
动植物细胞里都有线立体，与细胞的呼吸作用有关，为生命活动提供能量
细胞核中有染色体（主要由DNA和蛋白质组成），
DNA（全名——脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质，
细胞的分裂和分化
生物体的长大是细胞数目增多、体积增大的结果，数目增加是细胞分裂的结果
植物细胞的分化：
保护组织（如表皮）基本组织（如叶肉，果肉）输导组织（如导管、筛管）分生组织继续保持分裂能力
人体的基本组织
上皮组织（如皮肤,胃、肠内表面，有保护、吸收功能）肌肉组织（如各种肌肉，有运动功能）结缔组织（如血液、骨等，保护、营养、支持、连接功能）神经组织（如脑、脊髓，有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能）
绿色开花植物的结构层次：
细胞组织器官个体
人体的结构层次：
细胞组织器官系统个体
单细胞生物——草履虫的形态结构
纤毛——运动食物泡——消化食物、吸收营养
伸缩泡——排泄废物表膜———呼吸、排泄草履虫也能趋利避害
生物圈中的绿色植物
种子的结构
种皮①：保护作用胚根③：发育成根胚轴④：发育成连接根和茎的部分
胚芽⑤：发育成茎和叶子叶②：为种子的萌发提供营养
种子萌发所需的条件：内在条件：种子的胚是完整而有生命力的，
外界条件：要有足够的水、充足的空气、适宜的温度
花的基本结构
子房---果实子房壁----果皮胚珠---种子珠被----种皮受精卵---胚
洋葱—食叶（鳞片叶）花椰菜—花土豆、生姜—茎（地下茎）甘薯、萝卜—根
根尖的结构
植物的根主要作用——吸收水和无机盐
成熟区细胞大，表皮细胞外突，形成根毛、扩大吸收面积
成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位
伸长区细胞大而长分生区细胞分裂生长速度最快使根长长
根冠起保护作用
根的生长有向地性、向水性和向肥性
植物生长需要水和无机盐——主要是氮、磷、钾肥
氮肥——促进细胞分裂和生长，枝繁叶茂
磷肥——促进幼苗生长发育，硕果累累，
钾肥——促进运输，茎秆粗壮
木本植物茎的结构
树皮树皮外侧——保护作用韧皮部——内有筛管（运输有机物）
形成层——此处细胞有很强的分生能力，向外形成韧皮部
向内形成木质部
木质部——内有导管（运输水和无机盐）茎纵切面被红墨水染成
红色线条的是导管髓——贮藏营养物质
树无皮而死是因为韧皮部遭破坏，营养物质无法下运到根，致使根缺养料而死。节瘤形成的原因是：剥去一段树皮后，有机养料通过韧皮部的筛管向下运输受到阻碍，大量积累在缺口上端而形成的。
植物细胞的吸水与失水：外界溶液浓度＜细胞液浓度细胞吸水
外界溶液浓度＞细胞液浓度细胞失水
植物的光合作用
叶是光合作用的主要器官，因叶中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所
叶绿素只有在光下才能形成，是叶呈现绿色的主要原因。（韭黄的生产原理是什么？得不到光照，叶绿素无法形成）
叶片的结构叶片包括表皮，叶肉，叶脉。
光合作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。
比较项目
光合作用
呼吸作用
生物的类型
进行的细胞
含有叶绿体的细胞
所有活细胞
进行的场所
叶绿体
活细胞
进行的条件
有光
有光无光均可
反应的原料
二氧化碳、水
氧气、有机物
反应的产物
氧气、有机物
二氧化碳、水
物质的变化
将简单的无机物转化成复杂的有机物
将有机无分解成无机物
公式
能量的变化
光能转变成有机物中的化学能
有机物中的化学能转变成生命活动能
光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用：
影响光合作用的因素：光的强弱和光照时间、温度、水分、二氧化碳浓度。
影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分。
人们通过调节温室中的_温度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境。当空气中二氧化碳体积分数增加，光合作用会显著增强，产量就会提高。给温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。
降低环境温度、减少氧气供给和降低植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。新疆哈密瓜甜及北方地区的苹果甜是因为白天光照强，温度高有机物积累多，晚上温度低，减少有机物的消耗。
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